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Epreuves pratique du C2i Enoncé de l Activité 4 pour la validation des compétences du domaine D4 du C2i «Organiser la recherche d informations à l ère du numérique» CONTEXTE L objectif de cette activité
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Epreuves pratique du C2i Enoncé de l Activité 4 pour la validation des compétences du domaine D4 du C2i «Organiser la recherche d informations à l ère du numérique» CONTEXTE L objectif de cette activité est de vérifier votre capacité à organiser une recherche d information sur un thème donné en y associant une démarche adaptée. L activité se déroulera en quatre parties NON complètement indépendantes (appelées D4.1 à D4.4) car un même thème est utilisé pour réaliser les différents exercices. Chaque partie vérifie une catégorie de compétences particulière. Pour réaliser cette activité, il est rappelé que vous disposez d un certain nombre de ressources, parmi lesquelles : - Les cours C2i en ligne disponibles sur l ENT - Les podcasts disponibles sur l ENT - Questions sur le forum que vous pouvez poser ou consulter sur l ENT - Toutes les ressources disponibles du web - Et bien entendu : votre moniteur C2i! A REALISER AU PREALABLE 1 - Créez sur votre ordinateur ordinateur (sur votre bureau par exemple ou dans le répertoire Mes Documents sous windows) un dossier (aussi appelé communément «répertoire») «Activite4_Nom_Prenom» où Nom et Prénom sont remplacés par votre nom et votre prénom. 2 - A l intérieur de ce dossier, créez un document au format.doc 1. - LE CHOIX DU FORMAT DE FICHIER SE FAIT AU MOMENT DE L ENREGISTREMENT DU FICHIER (le plus souvent Menu Fichier Enregistrer)- Ce dernier peut être créé à l aide du logiciel Word de Microsoft, ou de Writer d Open Office ou tout autre logiciel de traitement de texte selon votre préférence. Ce document vous permettra de rédiger le compte rendu de votre activité, compte- rendu qui devra être restitué sur l ENT C2i, afin que votre enseignant C2i puisse le corriger. Nommez ce fichier comme suit : «D4_Nom_Prenom» où Nom et Prénom sont remplacés par votre nom et votre prénom, SANS ESPACES NI ACCENTS. 3 - En haut de la première page de ce document doivent figurer les informations suivantes : - Nom (en majuscules) et prénom (en minuscules) - Votre promotion et votre numéro de groupe C2i s il y en a un 1 Il est important que votre moniteur puisse ouvrir les fichiers que vous lui envoyez. En fin d activité, vous transformerez le fichier D4_Nom_Prenom en fichier pdf avant de l envoyer à votre enseignant/moniteur. 1 - Le nom de votre enseignant ou moniteur C2i. Exemple : MARTIN Franck Licence de droit 1ere année, groupe C2i numéro 4 Enseignant C2i: JOIRON Céline 4 - Dans la suite du document, vous reproduirez la structure de l énoncé, c'est- à- dire, vous inscrirez chaque numéro d exercice précisément comme dans l énoncé et pour chaque exercice chaque numéro de question. Exemple : Exercice ) vos réponses 2) vos réponses etc. Ce document contiendra ainsi toutes les réponses que vous aurez formulées aux questions de l énoncé, ainsi que les différentes copies d écran qui prouvent que vous avez pu réaliser les tâches demandées dans les différentes questions des différents exercices. 5 - La mise en forme de ce document compte- rendu doit respecter un formalisme précis : Marges 2,5 cm Police : Times (ou équivalent) 11 pts UNE FOIS L ACTIVITE REALISEE Une fois l ensemble de l activité réalisé, votre dossier Activite4_Nom_Prenom contiendra : - le fichier document D4_Nom_Prenom au format.pdf - tous les autres fichiers qu il vous aura été demandé de créer et de rendre au cours des différents exercices de l activité. Vous devrez ensuite créer une archive «Activite4_Nom_Prenom» puis la poster sur l ENT dans le domaine D4, de la même manière que cela vous a été expliqué par votre enseignant ou à la fin de l activité 1. 2 Important : Avant de traiter les exercices ci- dessous, assurez- vous d avoir lu et réalisé les étapes préalables présentées dans les deux pages précédentes. En fonction de votre numéro étudiant (visible sur votre carte d étudiants), consultez le thème qui vous est affecté (voir annexe 1 de ce document). Ce thème sera utilisé comme base de plusieurs des exercices qui constituent cette activité. Compétence D4.1 Rechercher de l'information avec une démarche adaptée Exercice : Le catalogue de la bibliothèque universitaire (BU) 1. Indiquer votre numéro d étudiant et le thème de recherche qui vous correspond selon l annexe1. Recherchez deux ouvrages en lien avec votre thème sur le catalogue en ligne de la BU de l UPJV: Puis, collez une capture d écran par ouvrage représentant les données suivantes. (Attention : ces captures doivent être complètes afin de faire apparaître la date et l heure de votre ordinateur) Titre Auteur Editeur Collection ISBN 2. Choisissez un des deux auteurs des ouvrages sélectionnés dans la question précédente. Effectuez une seconde recherche sur la catalogue de la BU afin de trouver tous les ouvrages écrits par cet auteur. Insérez une capture d écran (complète également) qui montre les résultats de cette recherche. Pourquoi ce type de recherche complémentaire pourrait s avérer utile dans vos démarches de recherche d informations. Exercice : les moteurs de recherche 1. Etablissez deux mots clés relatifs à votre thème de recherche. Nous les nommerons Motclé1 et Motclé2 dans cet exercice. Vous pouvez aussi remplacer un de ces mots clés, ou les deux, par une expression. Une expression sera un groupe de mot que vous souhaitez retrouver à l identique exactement dans les pages que vous recherchez. Dans ce cas, il faudra que cette expression soit utilisé entre guillemets. On peut prendre comme exemple l expression «moteur de recherche». Indiquer vos deux mots clés (ou expression) dans votre document D4_Nom_Prenom. Rendez-vous sur le moteur de recherche de votre choix (ex : Google, Bing, etc.). En justifiant chaque réponse à l aide d une copie d écran insérée dans votre compte-rendu, indiquer le nombre de résultats relatives aux trois recherches suivantes : 3 o Motclé1 OR Motclé2 o Motclé1 +Motclé2 o Motclé1 Motclé2 Laquelle de ces trois recherche retourne le plus de résultats? Expliquez pourquoi. 2. Rendez-vous dans la rubrique d Aide du Moteur de recherche Google. Recherchez les indications qui expliquent les opérateurs utilisables pour effectuer une bonne recherche. Dans une recherche google je saisie les informations suivantes : Motclé1 Motclé2, c est à dire deux mots clés sans aucun opérateur entre deux. D après la rubrique d aide du moteur de recherche google, et plus particulièrement dans la rubrique présentant les opérateurs utilisables pour faire une recherche : Expliquez comment est la recherche présentée ci-dessus est interprétée par le moteur de recherche? Préciser le cas échéant l opérateur booléen équivalent qui pourrait être utilisé. Justifiez votre réponse en insérant une copie d écran de la rubrique d aide de Google montrant le paragraphe qui explique cela. 3. Rendez-vous sur le méta moteur de votre choix (ixquick, dogpile etc.) et recherchez deux sources d information en ligne en lien avec votre thème, en utilisant les mêmes mots-clés (le second étant précédé d un +). Insérez une copie d écran complète avec le résultat de votre recherche. Expliquez pourquoi selon vous, il peut être utile de compléter vos recherches par l utilisation d un méta-moteur? Compétence D4.2 : «Evaluer les résultats d une recherche» A l aide du cours ou de vos recherches personnelles prenez connaissance des critères permettant d estimer la fiabilité d une information trouvée sur le web. Exercice Première évaluation de la source 1. Parmi les sites webs cités ci-dessous, quelle serait selon vous la source d information la plus fiable? Justifier votre réponse. 2. Parmi les sites webs référencés ci-dessous, quelle serait, selon vous, la source d information la moins fiable?. Justifier votre réponse Exercice : les whois Un whois est un service permettant d obtenir des informations sur une adresse IP ou le nom de domaine d un site web. 4 Ces informations sont à usages divers, elles peuvent concerner la disponibilité d un nom de domaine ou l identité de son propriétaire. 1. Prenez l URL : Indiquez son propriétaire à l aide d un whois réalisé sur le site web de l afnic (www.afnic.fr ). Insérez une copie d écran montrant le résultat de votre recherche. En voyant prenant connaissance du propriétaire de ce site (grâce au whois) que pouvez vous conclure sur la fiabilité des informations contenues sur ce site? 2. Rendez-vous à l URL suivante : Réalisez un whois du site web à l aide du whois whois de https://www.gandi.net/whois. Insérez une copie d écran montrant le résultat de votre recherche. Les informations disponibles vous permettent-elles de juger de la fiabilité de ce site? Exercice : fraîcheur de l information Certaines informations trouvées sur le web sont anciennes, et peuvent donc potentiellement s avérer obsolètes. La datation, même approximative, d une source d information est donc pertinente pour juger de la fiabilité d un site. Evaluez la fraîcheur de l information contenue dans les sources web suivantes : 1. en estimant à l aide des informations disponibles sur cette page, ou sur ce site, sa date de création et/ou de mise à jour etc. Justifiez votre réponse à l aide d une copie d écran qui montre quelle(s) information(s) en particulier vous aide(nt) à estimer cette datation. 2. En lisant l article situé à l adresse suivante : peut-on conclure de manière fiable de l existence actuelle d un centre appelé «Centre d Information Mondial sur les OGM»? Justifiez votre réponse et expliquez comment vous pourriez vérifier cette information. Compétence D4.3 : «Référencer une ressource numérique en ligne» Exercice : Référencer une ressource numérique en ligne Recherchez sur les sites web des grands quotidiens français (lemonde.fr, lefigaro.fr, leparisien.fr, etc.) un article en lien avec votre thème. 1. Copiez dans votre compte-rendu D4_Nom_Prenom le lien précis de l article que vous avez choisi. 2. Rédigez (et insérez dans votre compte-rendu) la référence de cet article c est à dire indiquez de façon précise comment il faut faire pour référencer cet article dans un autre document. Reportez-vous au cours ou à vos recherches personnelles pour obtenir précisément les modalités de référencement d une ressource en ligne. 3. Etant donné que cet article peut ne plus être accessible en ligne à tout moment, il convient de le sauvegarder sur votre ordinateur afin de pouvoir le consulter plus tard. Vous ferez une sauvegarde de la page web de l article sur votre ordinateur. Cette sauvegarde peut être au format PDF ou au format HTML. Enregistrez-là dans un dossier nommé «Article» au sein du dossier «Activite4_Nom_Prenom». 5 Compétence D4.4 : «organiser une veille informationnelle» Exercice : flux RSS et agrégateurs Dans cette dernière partie, vous allez mettre en place une veille en lien avec le thème de l annexe 1 (le thème des parties 1 et 2 de cette activité). Rendez-vous sur l agrégateur de contenus de votre choix (ex. Netvibes, Feedly, The Old Reader, Taptu) 2. Recherchez 3 flux RSS en lien avec votre thème (au moins le domaine lié à votre thème) et abonnez-vous à ces trois flux RSS. Indiquez à quels flux RSS vous avez choisi de vous inscrire ainsi que le nom de l agrégateur que vous avez choisi d utiliser. Réalisez une capture d écran complète (heure et date de votre ordinateur inclues) de la page de l agrégateur et qui montre votre abonnement effectif à ces flux RSS. Exercice : Exercice BONUS 3 Les Alertes Google Une autre façon de s assurer de recevoir les informations liées à un sujet est de créer des Alertes Google. Pour réaliser cet exercice, vous devez: Soit utiliser votre compte google personnel si vous en possédez un (si vous disposez d une adresse sur gmail, alors vous disposez d un compte google). Soit créer un compte google temporaire utilisé simplement pour la réalisation de ces exercices. Vous pouvez alors créer un identifiant non représentatif et ne pas trop divulguer de vos informations personnelles. Rendez-vous sur l adresse google et cliquer sur «Créer un compte». Cela vous permet de recevoir dans la boite mail de votre choix un inventaire des pages ou articles apparus sur le web contenant les mots clés de votre choix, et ce à la fréquence que vous choisissez. Pour paramétrer une Alerte Google, Connectez vous à votre compte google Cliquez en haut à droite le petit carré de 9 carrés qui présente toutes les applications Google Cliquer ensuite tout en bas de la fenêtre qui s ouvre sur le lien «Plus» pour en voir plus (c est possible qu il faille le faire plussieurs fois) jusqu à ce qu une page s ouvre contenant un inventaire complet de toutes les applications proposées par Google. 2 Pour la plupart de ces sites, il n est pas forcément nécessaire de créer un compte utilisateur nouveau, vous pouvez vous connecter à l aide de votre compte google ou facebook ou twitter. Libre donc à vous d utiliser ou non un de vos comptes existants. 3 Donne des points supplémentaires 6 Sélectionner enfin «Google Alertes Pour paramétrer une Alerte Google, il s agit ensuite de préciser le ou les mots clés que vous souhaitez surveiller sur le web, (par exemple «Barak Obama»), puis de préciser à quelle adresse vous souhaitez recevoir les alertes ainsi que leur fréquence. Ainsi, pour l Alerte Barak Obama, vous pouvez par exemple préciser que l alerte sera envoyée à votre adresse upjv, chaque jour. Cela signifie que, chaque jour, vous recevrez par contenant un lien vers toutes les pages nouvellement apparues sur le web, et référencés par Google, qui contiennent le mot clé de Barak Obama. Dans cet exercice bonus, il vous est demandé de créer une Alerte Google relative au thème qui vous a été attribué, puis d insérer dans votre compte-rendu D4_Nom_Prenom une copie d écran qui montre les différents paramètres que vous avez choisis pour créer cette Alerte. 7 POUR FINIR RENDU DE L ACTIVITE Créez une version pdf de votre compte- rendu D4_Nom_Prenom. Créez une archive de votre dossier «Activite4_Nom_Prenom» (au format.zip de préférence 4 ) en vérifiant qu il comporte bien les documents suivants : Le document de compte- rendu d activité : D4_Nom_Prenom.pdf Sous- dossier «Article» contenant l article enregistré à l exercice au format html ou pdf. Vous devez maintenant rendre votre travail en vue d une correction. Rendez- vous sur l ENT C2i, Domaine D4, rubrique Activités pour y déposer l archive que vous venez de créer. Attention : Cette opération d envoi de fichier est définitive. Assurez- vous donc que ce que vous postez est bien la dernière version et la version finale de votre travail, celle qui doit être évaluée. 4 car d autres formats (souvent non libres) peuvent poser des problèmes de décompression aux enseignants/moniteurs 8 ANNEXE 1 Votre thème de recherche se détermine en fonction des deux derniers chiffres de votre numéro de carte étudiant. Si l avant dernier chiffre de votre numéro d étudiant est PAIR alors votre thème se trouvera dans la Liste 1 ci-dessous. Si l avant dernier chiffre de votre numéro d étudiant est IMPAIR, alors votre thème se trouvera dans la Liste 2 ci-dessous. (voir exemple en note de bas de page) 5 Liste 1 : pour les étudiants dont l avant dernier chiffre de numéro d étudiant est PAIR Thème de recherche attribué Dernier chiffre de votre numéro d étudiant 0 Le football 1 Le métier d enseignant 2 Le fond monétaire international (FMI) 3 Les élections régionales en France 4 Le cancer 5 Le réchauffement climatique 6 Les réseaux sociaux 7 La première guerre mondiale 8 Addiction aux jeux vidéos 9 La démographie mondiale Liste 2 : pour les étudiants dont l avant dernier chiffre du numéro d étudiant est IMPAIR Dernier chiffre de votre numéro d étudiant Thème de recherche attribué 0 Les énergies renouvelables 1 Le tennis 2 Le parlement européen 3 Les maladies cardiovasculaires 4 La réalité virtuelle 5 Les rythmes scolaires 6 Les séismes 7 Le tourisme en France 8 Les ondes électromagnétiques 9 La conquête spatiale 5 Si votre numéro d étudiant est : votre avant dernier chiffre est le 9, il est donc impair, vous vous reportez à la Liste 2. Votre dernier chiffre est le 8, vous avez donc comme sujet, le sujet numéro 8 de la liste 2, c est à dire «Les ondes électromagnétiques». 9
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