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Unité 2: Un Coup de passé Sharing of personal experiences is an essential part of creating bonds with other people. How can I tell others about things I have experienced? Content Objective Questions: What tenses are essential when reading or telling a story about past events in French? How can one identify main ideas and relevant details in a story? How does one conjugate common verbs in the passé composé? What vocabulary words/expressions are appropriate for describing pastimes, sports and leisure activities? How does one summarize a story in speaking and writing? How does one describe the setting of a story (weather and time) using the imparfait tense? How does one use context clues to determine the meaning of unfamiliar words in a text? How does one use the passé composé and imparfait to talk and write about past events in French? 1 Opening Student Reflective Journal (Duration 20 minutes): What grammar pieces and tenses do you use to tell someone a story about yourself? How do you make the story more interesting? Does every story need to be detailed? When you use details in a story what effect does it have for the reader or listener? How can you tell others about things that you have experienced? Why do you have to use the past tense? 2 La fête de Chloé Samedi, Chloé donne une fête. Elle téléphone à tous ses copains. Tous ses copains répondent au téléphone. Chloé invite tous ses amis à la fête. Tous, ils acceptent son invitation. Yves et moi, nous préparons des sandwichs, mais c'est Chloé qui achète la nourriture et les boissons. À la fête, on écoute de la musique, on danse. On rigole bien. La fête de Chloé Samedi dernier, Chloé a donné une fête. Elle a téléphoné à tous ses copains. Tous ses copains ont répondu au téléphone. Chloé a invité tous ses amis à la fête. Tous, ils ont accepté son invitation. Yves et moi, nous avons préparé des sandwichs, mais c'est Chloé qui a acheté la nourriture et les boissons. À la fête, on a écouté de la musique, on a dansé. On a bien rigolé. 3 1. What is the story about in the first paragraph? 2. What is the story about in the second paragraph? 3. What tense is the first paragraph written in? 4. What tense is the second paragraph written in? 5. What differences do you see between the two tenses? 6. How do you think you form the tense in the second paragraph? 4 Le passé composé: What is the passé composé? 1. It is a tense used to express an action that began and ended in the past,. 2. It is used to move the story through events and specific actions 5 What is needed to form the passé composé You need three parts a) a subject b) an auxiliary verb c) a past participle PC = Subject + Aux. Verb + PP 6 L'auxiliaire: There are two auxiliary verbs in French a) avoir b) être To use them, conjugate them in the present tense. 7 Avoir Je/J Nous Tu Vous Il Ils Elle Elles On Aux: PP: 8 Le participe passé: The past participle represents the action of the phrase. The PP has to be changed. In English we add the suffix ed to the end of a verb to make it a past participle (most cases). In French we change the verb endings (er, ir, re) For verbs that end in er remove the er ending and replace it with é For verbs that end in ir remove the ir ending and replace it with i For verbs that end in re remove the re ending and replace it with u 9 PC = (subject + auxiliary verb) + past participle 1. Write your name and your partners' names on the paper. Circle your name. 2. Create 20 sentences using the passé composé. Must have at least five sentences that are negations Must have at least five sentences that are compound sentences. Must change verbs and subjects each sentence. Cannot repeat verbs or subjects until you have used all verbs and subjects at least once. The white board and marker are to add extra details and information, so make sure that the every sentence is at least 10 words long! Monsieur Orright needs to check your sentences. 3. Translate each sentence. 10 La négation au passé composé: Au passé composé, on met ne avant l'auxiliaire et pas après l'auxiliaire, avant le participe passé. Ex: J'ai eu un chien Je n'ai pas eu un chien. 11 Essayons quelques exemples: 1. Je suis allé au cinéma. 2. Ils ont acheté des haricots verts chaque jour. 3. Elles se sont brossées les cheveux. 4. Nous avons mis les assiettes sur la table. 12 Souvenons nous les négations: Ne... pas Ex: J'ai un chien. Je n'ai pas de chien. Ne... rien Ex: J'ai un chien. Je n'ai rien comme animal. Ne... jamais Ex: Je vais toujours au cinéma le vendredi Je ne vais jamais au cinéma le vendredi Ne... personne Ex: J'invite mes amis à ma fête. Je n'invite personne à ma fête. Ne... que Ex: J'ai un chien. Je n'ai qu'un chien. 13 Des verbes irréguliers: Just like in the present tense, where there are verbs that are irregular, in the passé composé there are irregular past participles. Être Avoir Faire été eu fait 14 L'infinitif La traduction (de l'infinitif) Le Participe Passé La traduction du participe passé Avoir to have Être Faire Prendre Vouloir Pouvoir Ouvrir Recevoir Savoir Connaître Croire Devoir Écrire Dire Lire Mettre Voir Prendre Comprendre 15 Il était une fois, une maison décorée pour la saison de Noël. Xavier est arrivé à la maison pour voir ses amis. Il est entré dans la maison et là, dans le centre du salon, était le sapin de Noël, tout décoré. Il est resté devant le sapin et toute sa gloire. Son ami Christophe et sa sœur Charlotte sont descendus les escaliers pour lui dire bonjour. Ils sont sortis pour jouer dans la neige et pour faire un bonhomme de neige. Charlotte est rentrée dans la maison pour faire du chocolat chaud. Mais, il n y avait pas de lait, alors elle est allée au supermarché. Pendant que Christophe et Xavier construisaient un bonhomme de neige, leur ennemie, Paul est venu leur faire la guerre des boules de neige. Malheureusement, Paul est mort, en fait il n est pas mort, mais il se prétendait. Charlotte est revenue à la maison avec ses provisions. La grande sœur de Charlotte et Christophe est retournée de son travail et elle est devenue très fâchée parce que Paul a lancé une boule de neige qui a frappé sa tête. Ils sont tous entrés dans la maison pour partager un bon chocolat chaud. Xavier a répondu à son téléphone portable, sa mère lui téléphonait pour dire que sa nièce est née. Il est parti pour rentrer chez lui. 16 L'auxiliaire: Il y a deux auxiliares pour le passé composé. a) avoir b) être Ils sont conjugués au présent de l'indicatif. 17 Être Je/J Nous Tu Vous Il Ils Elle Elles On Aux verb: Past Participle: 18 Les participes passés qui utilisent l'auxiliaire être En français il y a des verbes spécifiques qui utilisent l'auxiliaire être. Normalement ces verbes sont pour montrer un mouvement direct. Cependant, les verbes pronominaux (reflexive verbs) utilisent toujours l'auxiliaire être. 19 Les verbes qui utilisent l'auxiliaire être: L'infinitif La traduction Participe Passé Devenir Revenir Monter Rester Sortir Venir Aller Naître Descendre Entrer Retourner Tomber Rentrer Arriver Mourir Partir Passer par ` 20 L'accord du participe passé: ****Only verbs that use the auxiliary verb être will need to agree with the subject*** If the subject is feminine and singular, add an e to the end of the past participle. Ex: Elle est allé chez sa grand mère. Elle est allée chez sa grand mère. If the subject is masculine and plural, add an s to the end of the past participle. Ex: Ils se sont brossé les dents. Ils se sont brossés les dents. If the subject is feminine and plural add an es to the end of the past participle. Ex: Monique et Eve sont devenu des princesses. Monique et Eve sont devenues des princesses. 21 Es tu aussi doué(e) que Hergé ou Goscinny ou Zep? Faisons une exercice pour en savoir. 1. prends une feuille de papier. 2. plie le papier en seize parties. 3. écris seize phrases au passé composé avec l'auxiliaire être dans les fonds des seize carrés. 4. Dessine une image pour aider à la compréhension de ta bande dessiné. 22 Part 1: Conjugate Être Part 2: Complete English translations and Past participles for 16 DR. MRS. VANDERTRAMP ` Part 3: Write sentences in PC w/être 23 1. Quel temps faisait il ce week end? 2. Est ce qu il faisait beau? 3. Est ce qu il faisait mauvais? 4. Est ce qu il faisait froid? 5. Est ce qu il faisait frais? 6. Est ce qu il faisait chaud? 7. Est ce qu il gelait? 8. Est ce qu il pleuvait? 9. Est ce qu il neigeait? 10. Est ce qu il grêlait? 11. Est ce qu il y avait du vent? 12. Est ce qu il y avait du brouillard? 13. Est ce qu il y avait des nuages? 14. Est ce qu il y avait du soleil? 15. Est ce qu il faisait du soleil? 16. Est ce qu il faisait gris? 17. Est ce que c était nuageux? ` 24 Quels sont les usages du verbe Faire au présent de l'indicatif? 1. Sports 2. Activities 3. Weather Quels sont les usages du verbe Faire à l'imparfait? 1. Sports that one used to play or that one was playing. 2. Activities that one used to do or that one was doing. 3. All weather that happened in the past. 25 Faire Je/J Nous Tu Vous Il Ils Elle Elles On 26 Être Je/J Nous Tu Vous Il Ils Elle Elles On 27 Avoir Je/J Nous Tu Vous Il Ils Elle Elles On ` 28 New Vocabulary: Voici Bruno, il était du Maroc. Sur son anniversaire, il a couru dans un marathon! Il n'était pas bien préparé, alors il a beaucoup souffert. Il avait soif pendant toute la course à pied. 29 New Vocabulary: Soudainement, il y a eu un changement de météo. Il faisait trente dégrées un moment, mais il a neigé l'autre. Voici Joséphine et sa tante Agathe. Elles ont couru aussi le marathon, mais elles étaient plus préparées que Bruno. 30 New Vocabulary: Anne et Joséphine ont dépassé Bruno, parce qu'elles étaient mieux préparées que Bruno. Malheureusement, Joséphine est tombée dans un trou, elle a beaucoup souffert. Elle est morte. 31 New Vocabulary: Bruno a couru aussi vite que possible, dû à l'adrénaline, pour aider Anne, mais il est arrivé en retard. Bruno avait des pouvoirs magiques, et il a ressuscité Joséphine! Mais elle était toujours blessé. 32 New Vocabulary: Anne et Bruno ont décidé de compléter la course à pied. Après qu'ils on terminé le marathon, ils sont revenus chercher Joséphine pour lui rendre plus de l'aide. Ils sont devenus une équipe formidable! 33 New Vocabulary: Joséphine a pu traverser la ligne d'arrivée, grâce à l'aide de sa nouvelle équipe. Maintenant il sont tous des amis et ils s'entraînent ensemble pour le prochain marathon. 34 Period 2: Action Timeframe (date / time of day / hour)subject Holidays events Weather Activities (3) me other people Details / adjectives /results emotions Transition words Samedi, je suis allé(e) à la maison de ma grand mère pour manger des biscuits.(14) Ensuite, nous sommes allé(e)s pour le dîner au restaurant. (23) Hier après midi, j'ai regardé au télé le match de Chelsea contre le PSG. À cause du fait que Chelsea a perdu, j'étais triste. (21) Après le match a fini, j'ai lancé la table à la télévision. Pour se calmer, je me suis sorti pour jouer dans la neige. (45) 35 Period 4 Passé composé, specific details, setting (where), time, weather, characters, actions, subjects, items involved, adjectives, emotions, transition words, explanations, descriptions Vendredi, à seize heures et demie, je suis allé avec le club de ski à Swain. (15) À Swain, il neigeait beaucoup et il faisait froid, il faisait moins huit dégrées. (28) C'était très amusant. (31) Samedi, à douze heures et demie, j'ai joué au football à ma maison avec mes amis. (16) Nous avons fêté parce que nous avons gagné le match et nous étions... (26) Après le match nous avons mangé le dîner. (34) 36 Period 5 Details: time, weather, sports/activities, state of character, fun?, setting (where), holiday/event, subjects(who), explanations, results, emotions, objects involved, adjectives, transition words, Lundi, j'ai joué au foot à la maison dans la neige avec mon amie Chloé. (15) C'était très amusant parce que Chloé était drôle et j'adore jouer au football. (28) J'ai gagné le match de foot parce que 37 Period 8 what did you do/action, events, people involved, subjects, food, where were you/setting, timeframe (day, hour, time of day), explanation, cause/effect, things seen, holidays events, weather, emotions Vendredi, j'ai joué au football avec Adrienne et Sarah à l'école dans la salle de sport parce que nous avons voulu. (20) Nous avons gagné le match de foot contre Sam et Griffin, quatre à deux. (33) Après le match nous avons célébré à Dippity Do Da's à vingt etune heures. (43) Le lendemain, je suis allée au cinéma au théâtre du palais. 38 Period 9: location/where, who was there, when was it?, result, emotion, names, physical feelings, events/activities, weather, holidays/ events, conditions for setting, objects involved, preparedness, memory, order/sequence/transition words, explanations Ce week end mes cousins sont arrivés à ma maison de Connecticut, à vingt trois heures, parce qu'ils étaient en vacances. (18) Nous sommes allées au centre commercial pour faire des tresses de ma tante chez la coiffeuse. (34) Après j'ai mangé du pizza, c'était bon. (41) Nous sommes retournées chez moi, parce que le centre commercial a fermé. (53) 39 Je fait ma devoirs. J'ai allé ma parent's maison. Nous avons mangés le dinner. J'étais fatigué. 40
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